Analiza błędów

1.    Wytypowanie najczęściej powtarzających się błędów (L1 – polski, L2 – czeski).

2.     Wyszukiwanie oczekiwanych błędów w korpusie; uznane za najczęstsze błędy pojawiały się w anotacji sporadycznie.

3.     Wyszukiwanie błędów w programie feat; błędami najczęściej anotowanymi były różnego rodzaju uchybienia w szyku zdania:

  1. Błąd szyku zdania z czasownikami pomocniczymi
  2. Błąd szyku zdania z klitykami

   c. Błąd szyku zdania – inne

4. Liczną grupę stanowiły też błędy związane z iloczasem – długie i krótkie samogłoski:

5. Pojawiały się też błędy w odmianie wyrazów

6. Różne błędy ortograficzne

7. Błędy gramatyczne – często wynikające z interferencji:

8. Różne typy błędów (szczególnie na niższych poziomach)